L’application en ligne « Bouncy balls » propose un moyen amusant de surveiller le niveau sonore de votre classe.  Si vous disposez d’un ordinateur avec microphone relié à un projecteur ou autre TNI ou écran interactif, il est assez facile de montrer à vos élèves le niveau de bruit émis par la classe ou le groupe de travail.

Le principe est simple, les balles de l’écran rebondissent de plus en plus haut au fur et à mesure que le volume de la classe augmente. Cela donne aux élèves un indicateur visuel pour chacun fournisse un effort. Lorsque le niveau sonore est trop fort, des messages s’affichent sur l’écran (Silence, Chut…).

Bientôt 2019 ! Certains enseignants ont fait réaliser des travaux manuels à leurs élèves soit pour ramener à la maison (décoration de sapin, cadeaux) soit pour les vendre au Marché de Noël de l’école. D’autres ont choisi d’ignorer cette période festive de la fin d’année pour des raisons de laïcité ou par manque de temps. Mais en ce début d’année, il y a une tradition qui se perd et permet pourtant de travailler la créativité et l’écriture manuscrite des élèves : ce sont les cartes de vœux. Pour les enseignants qui souhaitent cette année se passer de colle et de ciseaux, en profiter pour faire une séance de TICE en réalisant des cartes de vœux avec les élèves : Adobe Spark les accompagne. En plus, c’est facile et c’est gratuit.

Lorsqu’on réalise une ressource numérique avec ses élèves, comme une vidéo ou un diaporama, c’est une belle occasion de leur parler des droits d’auteurs. Il est en effet essentiel de leur apprendre que le « tout numérique » ne veut pas dire « tout gratuit » et « tout à moi ». L’enseignant peut aussi leur donner des pistes légales et créatives pour illustrer leurs exposés, et demain, leurs présentations à réaliser dans le cadre de leurs études ou de leur futur travail !

Avec les photothèques d’Adobe et l’application Adobe Spark Vidéo, de nombreuses possibilités gratuites, ou à moindre coût, sont accessibles aux élèves, comme à tous les enseignants d’ailleurs !

Au collège ou au lycée, la présentation en cours d’anglais d’une personnalité ou d’un personnage de fiction est une activité courante et pleine d’atouts pour que les élèves s’expriment devant tous dans la langue de Shakespeare. L’élève choisit son personnage et présente ensuite à ses camarades son travail, la plupart du temps en s’aidant de diapos projetées. Avec Adobe Spark Vidéo, logiciel en téléchargement gratuit, les élèves vont pouvoir réaliser une mini vidéo, en anglais, avec un logiciel en anglais ! S’entrainer à l’oral, apprendre du vocabulaire tout en abordant l’Education aux médias et les TICE, voilà une activité complète ! Avec un tuto et un lexique à distribuer aux élèves, Adobe vous explique comment faire.

L’exposé est un grand classique de l’apprentissage de la communication orale proposé dès le CE2. Il permet de mettre en œuvre des compétences transversales, d’apprendre à travailler en équipe s’il est réalisé en groupe. Et bien sûr, le but final est de mettre les élèves en représentation devant toute la classe. C’est aussi un formidable outil pour créer un support d’aide à la présentation. Être créatif en matière d’exposés prépare vos élèves à un exercice incontournable de leur cursus scolaire et sans doute de leur vie professionnelle. Beaucoup de professionnels, que ce soit en entreprise ou en milieu scolaire (même en formation !) n’ont pas appris les bases de réalisation d’un document à projeter et nombreux sont ceux qui croient que le « diaporama » est le seul outil permettant de présenter un exposé oral. Ce mois-ci Adobe donne aux enseignants des astuces pour être efficace dans une présentation visuelle et pour réaliser un support qui change, avec Adobe Spark, son logiciel en téléchargement gratuit.

" Lightbot " est un jeu en ligne qui permet de familiariser les élèves aux rudiments de la programmation. Il s'agit de déplacer un personnage en programmant une suite de commandes (avancer, reculer, tourner,...) représentés par différents icônes. A chaque niveau, de nouvelles commandes sont introduites. Très rapidement (en moins d'une heure) les élèves programment un jeu.

Testmoz est une application simple et rapide qui permet de générer des tests ou Quizz sans inscription sur internet. Créée par Matt Johnson, un étudiant de premier cycle à Washington State University de Vancouver, cette application se prend en main en quelques clics.

Elèves avec les TICE : comment canaliser les comportements « zappeurs » ?

En mode vidéo-projeté en classe, c'est bien connu : les TICE stimulent l'attention et motivent les élèves. Les recherches montrent toutefois que c'est en faisant manipuler les élèves eux-mêmes qu'ils acquièrent l'expérience la plus enrichie grâce aux TICE, en complément des manuels et du papier-crayon.

Réflexes très répandus quand les élèves ont la main et le contrôle sur la souris ou la tablette : le zapping, cette tendance à cliquer partout « pour essayer » avant de réfléchir.

La fondation juvEne encourage l'action des jeunes en faveur de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie au travers des nouvelles technologies de l'information. Pour atteindre cet objectif elle propose L'action " Bilans énergétiques " qui a pour objectif de faire prendre conscience aux jeunes de l'importance de l'énergie dans leur vie de tous les jours et des conséquences de son utilisation. Elle permet de les amener à réfléchir sur les moyens de faire face à ce problème pour notre avenir et celui de la planète. L'action se déroule en 2 temps...

Afin d'accompagner les enseignants et les élèves dans les nouveaux usages de l'internet, le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative propose un site fournissant un point d'entrée unique vers des ressources destinées à favoriser la maîtrise et l'usage responsable des réseaux et des services numériques.

Le Groupe départemental TICE en Haute-Savoie propose un document de 10 pages sous forme de cartes (format PDF)  pour aider les élèves à suivre la validation des items du B2i à l'école...

francetv éducation : La plateforme éducative des parents, des élèves et des enseignants

France Télévisions vient de lancer francetvéducation (ex-Curiosphere), une plateforme éducative destinée aux parents, élèves et enseignants. A travers une offre de contenus multimédias à caractère éducatif, la plateforme favorise l’accès à la culture et aux connaissances, tout en facilitant l’accompagnement de la scolarité et de l'orientation. 

EvalQCM : un générateur de QCM gratuit

Le site http://www.evalqcm.fr/ propose un générateur de QCM gratuit. Facile d'accès il permet de construire et mettre en ligne rapidement des questionnaires à choix multiples. Après s'être connecté avec leur mot de passe, les élèves peuvent répondre aux QCM depuis n’importe quel ordinateur du réseau de l'établissement ou du domicile s’ils disposent d’une connexion Internet. De nombreuses options et paramétrages sont disponibles.

Réaliser un film d’animation à l'école

Le site suisse Educlasse.ch propose de nombreux tutoriels sur l'animation d'images à partir de diapositives en ligne comme "Réaliser un film d’animation avec des photos", "Dessiner une suite d’images ", "Combiner 2 images dans Photoshop Elements " etc. Ces tutoriels on pour but de montrer comment l'activité peut se dérouler dans une classe d'école primaire.

Intégrer les nouvelles technologies à votre enseignement ! De récentes recherches universitaires prouvent que les élèves du secondaire qui utilisent le jeu Mécanika ont non seulement une meilleure compréhension, mais ils obtiennent également de meilleures performances aux examens. L'île de PHYSICA présente le jeu Mécanika qui amène les utilisateurs à développer des connaissances intuitives relatives aux concepts de la cinématique et de la dynamique. Les visiteurs y retrouvent également un labo virtuel qui leur permet d'explorer les effets d'impulsions, d'accélérations et de la gravité sur des objets en mouvement...

Préserver les données personnelles des élèves

Avec l’utilisation de plus en plus évidente du numérique par le monde éducatif, l’établissement ou les enseignants sont parfois amenés à collecter et à publier via les réseaux informatiques des données personnelles issues des élèves. Ces données peuvent permettre une identification directe ou indirecte de l’élève et cette diffusion peut lui être préjudiciable. Avant d’entreprendre une quelconque publication des travaux des élèves, ou d’un trombinoscope par exemple, il faut prendre connaissance de quelques règles et usages.

Réaliser des origamis avec vos élèves à l'école

Un site regroupant différents objets (avions, bateaux, etc.) à réaliser sous la forme d’origami. La présentation du pliage et des découpages est animée. Un site simple et attractif pour les élèves de l'école primaire.

Le Ministère de l'Education Nationalelance un nouveau site consacré au nouveau lycée général et technologique qui permet de tout savoir pour préparer sa rentrée 2011 en seconde ou en première. Le nouveau lycée est entré en vigueur à la rentrée 2010 pour la classe de seconde. Il le sera en septembre 2011 pour la classe de première et en septembre 2012 pour la classe de terminale.

VÉRAC : Vers une Évaluation Réussie Avec les Compétences

VÉRAC est un logiciel de gestion d’établissement scolaire avec évaluation par compétences.

Il est composé de 3 parties :

1. une interface de gestion et saisie des évaluations par les professeurs ;
2. une interface d’administration ;
3. une interface de consultation en ligne pour les élèves et leurs parents.

La plate-forme de blogs académique animée par le CRDP du Limousin propose des modèles de chartes élèves d’usage de l’Internet et des services multimédia en écoles/collèges/lycées : Ces chartes sont conçues pour un usage global des TICE à l’école, en référence aux domaines et items du B2i et englobent donc l’utilisation des blogs.

NExEvest destiné aux équipes pédagogiques désireuses d’évaluer leurs élèves par compétences. Il permet de saisir les compétences acquises au cours d’une évaluation et de faire la synthèse de ces acquisitions afin de répondre aux besoins de formation des élèves.

NExEv permet de :

• définir un référentiel de compétences selon une arborescence classant domaines et sous-domaines de compétence ;
• créer des fiches d’activités liées à ces compétences et rechercher ces activités par compétence ;
• évaluer un apprenant ou groupe d’apprenant sur des compétences données ;
• auto-évaluer un apprenant par des qcm ou questions à trou ;